Araştıran Okul

Küreselleşme, göç hareketleri, aile yapısındaki değişiklikler, teknoloji ile birlikte geleceğin
daha hızlı gelmesi, yaşlanan nüfus, çevre sorunları vs. arasında kalmış olan günümüz okulları,
çevresindeki bu değişimlere uyum sağlamakta zorlanıyor. Okulun çevresindeki bu değişimler,
değişim dinamiklerine sahip olmayan okulları oluşturdukları akıntıyla sürüklemekte ve
amaçlarından kaymalara neden olmaktadır. Bu durum, okulların etkililiğini azaltmakta ve
okulları üzerlerindeki kamuoyu baskısıyla birlikte gittikçe daha çok tartışılan kurumlar haline
getirmektedir. Araştıran Okul tam da bu süreçte gündeme gelmiştir. Araştıran Okul; bireysel
ve kurumsal kapasitesini kendi dinamikleriyle geliştirebilen, karmaşık ve dinamik çevre
koşulları nedeniyle oluşabilecek türbülanslara dayanıklı, esnek, araştırma becerisine sahip,
saydam
ve
hesap
verebilir
okuldur.
Elinizdeki kitabın alanında yazılmış diğer kitaplardan en önemli farkı; yalnızca bir konuya
değil, bütüncül olarak bir okula odaklanmasıdır. Burada amaç okula bir sistem olarak yaklaşıp
okulun bütün süreçlerini yeniden inşa etme ve zamanla kendi dönüşümünü
gerçekleştirebilecek okulu okurla birlikte oluşturabilmektir. Kitap okurun zihninde okulla ilgili
karmaşa ve yaratıcı gerginlik oluşturabilirse amacına ulaşmış olarak kabul edilebilir. Kavram,
terim ve felsefe olmadan inşa edilen okul yalnızca taş ve demirden ibarettir. Öncelikle okulu
kavramlarla, terimlerle, eğitim felsefesi ile zihnimizde inşa etmemiz gerekir.
Kitapta; mevcut okul ve Araştıran Okul karşılaştırması, öğrenme süreçleri ve okul liderliği,
matematik, STEM (FeTeMM) eğitimi, Araştıran Okul'da teknoloji entegrasyonu, ana dil ve
yabancı dil öğrenimde yeni uygulamalar, öğrenme süreçlerine katılım, öğretmen liderliği ve
yeni nesil okulun denetiminde yeni yaklaşımlar içerikli bölümlerle karşılaşacaksınız. Alanında
uygulama deneyimi olan akademisyenlerce hazırlanmış olan kitabın zihnimizde yer alan
eğitim havuzundaki sözcükleri, düşünceleri, arayışları desteklemesini umuyorum.