Draw - IQ Dikkat ve Yetenek GeliÅtiren Kitaplar Serisi 1 (Level 1) (7-8-9 YaÅ)
İndirimli Fiyat :
21,00
9786058071735
553537
https://www.mdallstore.com/draw-iq-dikkat-ve-yetenek-gelia-tiren-kitaplar-serisi-1-level-1-7-8-9-yaa
Draw - IQ Dikkat ve Yetenek GeliÅtiren Kitaplar Serisi 1 (Level 1) (7-8-9 YaÅ)
21.00
IQ, Dikkat ve Yetenek Serisi, Draw - Ä°lkokul
ÃocuÄunuzun zihinsel, sosyal ve duygusal geliÅimi için hazırlanan DRAW (Ãizim) kitabı, TÃZDER EÄitim Metodu'na (TEM) göre hazırlanmıÅtır. TEM'de esas olan bir anlayıŠvar ki, o da çocuÄun küçük adımlarla yürüdüÄüdür. Bu metotla hazırlanan kitaplarda, çocuÄunuzun becerilerinin en üst noktaya taÅınması hedeflenir.
Kitaplardaki kelimelerin fazla ve çeÅitli olmasının ifade ve hayal gücünü geliÅtirdiÄi gibi, TEM ile hazırlanan kitaplarda da görsellerin adetleri ve sunuÅ Åekilleriyle hafızayı artırmaya yönelik bir sistem geliÅtirilmiÅtir.
21. Yüzyıl Becerileri'ni geliÅtirici nitelikte etkinliklerden oluÅan kitaplar, PISA ve TIMSS gibi uluslararası deÄerlendirme ölçeklerine uygun Åekilde hazırlanmıÅtır.
TÃZDER tarafından hazırlanan IQ, Dikkat ve Yetenek GeliÅtiren Kitaplar Serisi; uluslararası standartlarda, çoklu dil seçeneÄiyle hazırlanmıÅtır.
"Uluslararası EÄitimde Ä°novasyon Merkezi" (ICIE) ve Yıldız Teknik Ãniversitesi EÄitim Fakültesi tarafından onaylanmıŠolan seri, 7, 8, 9+ yas seviyesinde, 3 farklı geliÅim kademesi düÅünülerek tasarlanmıÅtır.
Seri, 3'er kitaplık 3 Level halinde, toplam 9 kitap olarak hazırlanmıÅtır.
1. Level (IQ, Yetenek, Dikkat ve Görsel Algı): Draw, Cube, Find
2. Level (IQ, Mantıksal Ãıkarım, Sözel Mantık, Görsel Hafıza): Solve, Mind, Crossword
3. Level (IQ, Mantık, Muhakeme, Strateji): Coordinat, Matrix, Algorithm
TEM uygulamasında yüksek kazanımın elde edilmesi için uygulamaların bu 9 kitapla veya 3 kitaplı set halinde yapılmasını tavsiye ediyoruz.
DRAW etkinlikleriyle görsel ve mekânsal keskinlik, dikkat, görsel-uzamsal algı, görsel ayırdedicilik, uzamsal düÅünme becerileri gibi biliÅsel ve motor becerilerinin farklı bir yöntemle geliÅtirilmesi hedeflenmektedir.
DRAW etkinlikleri; çizim, kopya etme, uzamsal akıl yürütme, görsel ve mekânsal keskinlik, Åekil zemin iliÅkisi, örüntü ile bütünlük oluÅturma gibi üst düzey biliÅsel becerileri geliÅtirmek üzere planlandı. Soru Åekilleri ve zorluk seviyeleri bu kazanımlar gözetilerek hazırlandı.
ÃocuÄunuz, bu uygulamaları yaptıkça çizim becerisi, boyut kavrayıÅı, dikkat ve ayırt etme becerisiyle birlikte, motor becerisini destekleyen etkinliklerle el göz koordinasyonu geliÅimi hızlanacak, bu yönlerdeki eksiÄini tamamlayacaktır. Böylece, çocuÄunuzun hayatı boyunca ihtiyaç duyacaÄı temel becerileri geliÅerek en üst seviyelere taÅınmasına katkı saÄlayacaktır.
DRAW etkinlikleriyle; çocuÄunuzun çizgileri ve alanı kıyaslaması, konsantrasyonu, bütünü kavrama kabiliyeti, faaliyetteki göreve odaklanması, dikkatini sürdürebilmesi, temel çizim becerilerinden hayal tasarım kabiliyetine ulaÅmasına yönelik faaliyetler hazırlanmıÅtır, ayrıca bu etkinlikler; görsel dikkat, fotografik hafıza, Åekil kopyalama becerilerini de ölçmüŠolacaktır.
DRAW kitabındaki etkinlikler tüme varım-tümden gelim, görsel muhakeme, analitik düÅünme ve izdüÅümsel algılama becerilerini geliÅtirmek üzere dizayn edildi.
Bu yönlerinin geliÅtirilmesi, onları dikkat ve zekâ yönüyle geliÅtirdiÄi gibi, gösterilen hedefe ulaÅmalarıyla da özgüven kazanmalarını saÄlayacaktır. Bunu eÄlenceli bir faaliyet olarak yaparken aynı zamanda motor geliÅimleri de hızlandırmıŠolacaktır.
DRAW çalıÅmalarında; görsel ve mekânsal keskinlik, üç boyutlu ve karmaÅa ile yüklü bir ortamda arka boyutları algılama ve üzerinde eylem yapma yeteneÄinin geliÅtirilmesi hedeflenmektedir. Bu çalıÅmalar ile verilen görevi kademeli ve sıralı olarak takip etme, gördüÄünü kopya etme, taklit ve tasarım yönünün geliÅmesi amaçlanmıÅtır.
DRAW etkinlikleri sırayla yapılmalıdır. Ãünkü Åekiller kolaydan zora, basitten karmaÅıÄa, elin kolay hareket saÄlamasından zor hareket kabiliyetine göre planlanmıÅtır.
DRAW etkinlikleri, aynı türden birçok kademeli göreve dayanır. Bu yöntem ile ekinlikler kademeli olarak daha karmaÅık hale gelecektir. Bu durumda, çocuÄun edindiÄi beceriler, etkinlikleri kolayca anlamasına ve uzmanlaÅmasına imkân saÄlayacaktır.
ÃocuÄunuz, DRAW etkinliklerinde bazen ÅaÅırabilir, zorlanabilir, bütün uygulamaları doÄru yapamayabilir. Bu etkinlikler süresinde çocuÄunuzu kaygı, duygudurum düzenlemesi, dürtü kontrolü ve duygusal tepkileri yönüyle gözlemleyebilirsiniz. Hata yaptıÄında verdiÄi tepkiler, zorlandıÄında ebeveynin ilerleme için destek olması onun duygusal yönünü de destekleyecektir.
Etkinlikleri yaparken çocuÄunuzun yönerge alma ve takibini yapma, iÅitsel uyaran ile görsel uyaranı iliÅkilendirme becerisi geliÅmiÅ olacaktır.
Yapılan zekâ testlerine ve dünyadaki uygulama ve tarama örneklerini göz önünde bulunduÄumuzda, genellikle çocukların zihin yaÅı ile takvim yaÅı arasında ±6 aydan ±36 aya kadar farklılıklar olduÄu gözlemlenmiÅtir. Dolayısıyla, araÅtırma sonuçlarını da göz önünde bulundurduÄumuzda, çocukların potansiyelini mevcudun çok daha ilerisine taÅıyabilmek amacıyla, kitaplarımızdaki etkinlikler yaÅ farklılıÄı düÅünülerek tasarlanmıÅtır.
DRAW etkinliklerinin içerdiÄi kazanımların, okulöncesi dönemden itibaren kazanılması gereken bazı becerilen üzerine inÅa edildiÄi göz ardı edilmemelidir. Ãzellikle bu uygulamalarda zorlanan çocuklar için; okulöncesi dönem için hazırlanmıŠDRAW kitabındaki etkinliklerden baÅlayarak ilerlemelerini tavsiye ediyoruz.
Ãoklu dil seçeneÄi ile hazırlanan DRAW kitabında, çocuÄunuz etkinlikleri tamamlarken, görsellerin Ä°ngilizce karÅılıklarını da öÄrenmeleri mümkün olacaktır.
Kitaptaki etkinlikler, her gün, mümkünse aynı zaman dilimi içinde yapılmalıdır.
Ãizim etkinliklerinde çocuÄunuzun beyaz alanın dıÅına çıkmadan, kenarlara dokunmadan çizmesine dikkat ediniz.
DRAW Ãizim kitabının bazı sayfalarında yer alan dakika derecelendirmeleri çocuÄunuzun seviyesi hakkında genel bir kanaat edinmenizi saÄlayacaktır.
DRAW etkinliklerinde kaliteli bir HB kurÅun kalem ve silgi kullanılmasını tavsiye ediyoruz.
Ãizgilerle oluÅan resimleri isterseniz çocuÄunuz boyayabilir. Veya bir kopyasını baÅka bir izometrik kâÄıda çizebilir.
Etkinlikler, ebeveyn gözetiminde olabileceÄi gibi, çocuÄunuz etkinlikleri kendi kendine de yapabilir. Böylece, zaman içinde kendi kendine çalıÅma alıÅkanlıÄı kazanacaktır.
GeleceÄimiz için us'lu çocuklar...
ÃocuÄunuzun zihinsel, sosyal ve duygusal geliÅimi için hazırlanan DRAW (Ãizim) kitabı, TÃZDER EÄitim Metodu'na (TEM) göre hazırlanmıÅtır. TEM'de esas olan bir anlayıŠvar ki, o da çocuÄun küçük adımlarla yürüdüÄüdür. Bu metotla hazırlanan kitaplarda, çocuÄunuzun becerilerinin en üst noktaya taÅınması hedeflenir.
Kitaplardaki kelimelerin fazla ve çeÅitli olmasının ifade ve hayal gücünü geliÅtirdiÄi gibi, TEM ile hazırlanan kitaplarda da görsellerin adetleri ve sunuÅ Åekilleriyle hafızayı artırmaya yönelik bir sistem geliÅtirilmiÅtir.
21. Yüzyıl Becerileri'ni geliÅtirici nitelikte etkinliklerden oluÅan kitaplar, PISA ve TIMSS gibi uluslararası deÄerlendirme ölçeklerine uygun Åekilde hazırlanmıÅtır.
TÃZDER tarafından hazırlanan IQ, Dikkat ve Yetenek GeliÅtiren Kitaplar Serisi; uluslararası standartlarda, çoklu dil seçeneÄiyle hazırlanmıÅtır.
"Uluslararası EÄitimde Ä°novasyon Merkezi" (ICIE) ve Yıldız Teknik Ãniversitesi EÄitim Fakültesi tarafından onaylanmıŠolan seri, 7, 8, 9+ yas seviyesinde, 3 farklı geliÅim kademesi düÅünülerek tasarlanmıÅtır.
Seri, 3'er kitaplık 3 Level halinde, toplam 9 kitap olarak hazırlanmıÅtır.
1. Level (IQ, Yetenek, Dikkat ve Görsel Algı): Draw, Cube, Find
2. Level (IQ, Mantıksal Ãıkarım, Sözel Mantık, Görsel Hafıza): Solve, Mind, Crossword
3. Level (IQ, Mantık, Muhakeme, Strateji): Coordinat, Matrix, Algorithm
TEM uygulamasında yüksek kazanımın elde edilmesi için uygulamaların bu 9 kitapla veya 3 kitaplı set halinde yapılmasını tavsiye ediyoruz.
DRAW etkinlikleriyle görsel ve mekânsal keskinlik, dikkat, görsel-uzamsal algı, görsel ayırdedicilik, uzamsal düÅünme becerileri gibi biliÅsel ve motor becerilerinin farklı bir yöntemle geliÅtirilmesi hedeflenmektedir.
DRAW etkinlikleri; çizim, kopya etme, uzamsal akıl yürütme, görsel ve mekânsal keskinlik, Åekil zemin iliÅkisi, örüntü ile bütünlük oluÅturma gibi üst düzey biliÅsel becerileri geliÅtirmek üzere planlandı. Soru Åekilleri ve zorluk seviyeleri bu kazanımlar gözetilerek hazırlandı.
ÃocuÄunuz, bu uygulamaları yaptıkça çizim becerisi, boyut kavrayıÅı, dikkat ve ayırt etme becerisiyle birlikte, motor becerisini destekleyen etkinliklerle el göz koordinasyonu geliÅimi hızlanacak, bu yönlerdeki eksiÄini tamamlayacaktır. Böylece, çocuÄunuzun hayatı boyunca ihtiyaç duyacaÄı temel becerileri geliÅerek en üst seviyelere taÅınmasına katkı saÄlayacaktır.
DRAW etkinlikleriyle; çocuÄunuzun çizgileri ve alanı kıyaslaması, konsantrasyonu, bütünü kavrama kabiliyeti, faaliyetteki göreve odaklanması, dikkatini sürdürebilmesi, temel çizim becerilerinden hayal tasarım kabiliyetine ulaÅmasına yönelik faaliyetler hazırlanmıÅtır, ayrıca bu etkinlikler; görsel dikkat, fotografik hafıza, Åekil kopyalama becerilerini de ölçmüŠolacaktır.
DRAW kitabındaki etkinlikler tüme varım-tümden gelim, görsel muhakeme, analitik düÅünme ve izdüÅümsel algılama becerilerini geliÅtirmek üzere dizayn edildi.
Bu yönlerinin geliÅtirilmesi, onları dikkat ve zekâ yönüyle geliÅtirdiÄi gibi, gösterilen hedefe ulaÅmalarıyla da özgüven kazanmalarını saÄlayacaktır. Bunu eÄlenceli bir faaliyet olarak yaparken aynı zamanda motor geliÅimleri de hızlandırmıŠolacaktır.
DRAW çalıÅmalarında; görsel ve mekânsal keskinlik, üç boyutlu ve karmaÅa ile yüklü bir ortamda arka boyutları algılama ve üzerinde eylem yapma yeteneÄinin geliÅtirilmesi hedeflenmektedir. Bu çalıÅmalar ile verilen görevi kademeli ve sıralı olarak takip etme, gördüÄünü kopya etme, taklit ve tasarım yönünün geliÅmesi amaçlanmıÅtır.
DRAW etkinlikleri sırayla yapılmalıdır. Ãünkü Åekiller kolaydan zora, basitten karmaÅıÄa, elin kolay hareket saÄlamasından zor hareket kabiliyetine göre planlanmıÅtır.
DRAW etkinlikleri, aynı türden birçok kademeli göreve dayanır. Bu yöntem ile ekinlikler kademeli olarak daha karmaÅık hale gelecektir. Bu durumda, çocuÄun edindiÄi beceriler, etkinlikleri kolayca anlamasına ve uzmanlaÅmasına imkân saÄlayacaktır.
ÃocuÄunuz, DRAW etkinliklerinde bazen ÅaÅırabilir, zorlanabilir, bütün uygulamaları doÄru yapamayabilir. Bu etkinlikler süresinde çocuÄunuzu kaygı, duygudurum düzenlemesi, dürtü kontrolü ve duygusal tepkileri yönüyle gözlemleyebilirsiniz. Hata yaptıÄında verdiÄi tepkiler, zorlandıÄında ebeveynin ilerleme için destek olması onun duygusal yönünü de destekleyecektir.
Etkinlikleri yaparken çocuÄunuzun yönerge alma ve takibini yapma, iÅitsel uyaran ile görsel uyaranı iliÅkilendirme becerisi geliÅmiÅ olacaktır.
Yapılan zekâ testlerine ve dünyadaki uygulama ve tarama örneklerini göz önünde bulunduÄumuzda, genellikle çocukların zihin yaÅı ile takvim yaÅı arasında ±6 aydan ±36 aya kadar farklılıklar olduÄu gözlemlenmiÅtir. Dolayısıyla, araÅtırma sonuçlarını da göz önünde bulundurduÄumuzda, çocukların potansiyelini mevcudun çok daha ilerisine taÅıyabilmek amacıyla, kitaplarımızdaki etkinlikler yaÅ farklılıÄı düÅünülerek tasarlanmıÅtır.
DRAW etkinliklerinin içerdiÄi kazanımların, okulöncesi dönemden itibaren kazanılması gereken bazı becerilen üzerine inÅa edildiÄi göz ardı edilmemelidir. Ãzellikle bu uygulamalarda zorlanan çocuklar için; okulöncesi dönem için hazırlanmıŠDRAW kitabındaki etkinliklerden baÅlayarak ilerlemelerini tavsiye ediyoruz.
Ãoklu dil seçeneÄi ile hazırlanan DRAW kitabında, çocuÄunuz etkinlikleri tamamlarken, görsellerin Ä°ngilizce karÅılıklarını da öÄrenmeleri mümkün olacaktır.
Kitaptaki etkinlikler, her gün, mümkünse aynı zaman dilimi içinde yapılmalıdır.
Ãizim etkinliklerinde çocuÄunuzun beyaz alanın dıÅına çıkmadan, kenarlara dokunmadan çizmesine dikkat ediniz.
DRAW Ãizim kitabının bazı sayfalarında yer alan dakika derecelendirmeleri çocuÄunuzun seviyesi hakkında genel bir kanaat edinmenizi saÄlayacaktır.
DRAW etkinliklerinde kaliteli bir HB kurÅun kalem ve silgi kullanılmasını tavsiye ediyoruz.
Ãizgilerle oluÅan resimleri isterseniz çocuÄunuz boyayabilir. Veya bir kopyasını baÅka bir izometrik kâÄıda çizebilir.
Etkinlikler, ebeveyn gözetiminde olabileceÄi gibi, çocuÄunuz etkinlikleri kendi kendine de yapabilir. Böylece, zaman içinde kendi kendine çalıÅma alıÅkanlıÄı kazanacaktır.
GeleceÄimiz için us'lu çocuklar...
- Açıklama
- IQ, Dikkat ve Yetenek Serisi, Draw - Ä°lkokul
ÃocuÄunuzun zihinsel, sosyal ve duygusal geliÅimi için hazırlanan DRAW (Ãizim) kitabı, TÃZDER EÄitim Metodu'na (TEM) göre hazırlanmıÅtır. TEM'de esas olan bir anlayıŠvar ki, o da çocuÄun küçük adımlarla yürüdüÄüdür. Bu metotla hazırlanan kitaplarda, çocuÄunuzun becerilerinin en üst noktaya taÅınması hedeflenir.
Kitaplardaki kelimelerin fazla ve çeÅitli olmasının ifade ve hayal gücünü geliÅtirdiÄi gibi, TEM ile hazırlanan kitaplarda da görsellerin adetleri ve sunuÅ Åekilleriyle hafızayı artırmaya yönelik bir sistem geliÅtirilmiÅtir.
21. Yüzyıl Becerileri'ni geliÅtirici nitelikte etkinliklerden oluÅan kitaplar, PISA ve TIMSS gibi uluslararası deÄerlendirme ölçeklerine uygun Åekilde hazırlanmıÅtır.
TÃZDER tarafından hazırlanan IQ, Dikkat ve Yetenek GeliÅtiren Kitaplar Serisi; uluslararası standartlarda, çoklu dil seçeneÄiyle hazırlanmıÅtır.
"Uluslararası EÄitimde Ä°novasyon Merkezi" (ICIE) ve Yıldız Teknik Ãniversitesi EÄitim Fakültesi tarafından onaylanmıŠolan seri, 7, 8, 9+ yas seviyesinde, 3 farklı geliÅim kademesi düÅünülerek tasarlanmıÅtır.
Seri, 3'er kitaplık 3 Level halinde, toplam 9 kitap olarak hazırlanmıÅtır.
1. Level (IQ, Yetenek, Dikkat ve Görsel Algı): Draw, Cube, Find
2. Level (IQ, Mantıksal Ãıkarım, Sözel Mantık, Görsel Hafıza): Solve, Mind, Crossword
3. Level (IQ, Mantık, Muhakeme, Strateji): Coordinat, Matrix, Algorithm
TEM uygulamasında yüksek kazanımın elde edilmesi için uygulamaların bu 9 kitapla veya 3 kitaplı set halinde yapılmasını tavsiye ediyoruz.
DRAW etkinlikleriyle görsel ve mekânsal keskinlik, dikkat, görsel-uzamsal algı, görsel ayırdedicilik, uzamsal düÅünme becerileri gibi biliÅsel ve motor becerilerinin farklı bir yöntemle geliÅtirilmesi hedeflenmektedir.
DRAW etkinlikleri; çizim, kopya etme, uzamsal akıl yürütme, görsel ve mekânsal keskinlik, Åekil zemin iliÅkisi, örüntü ile bütünlük oluÅturma gibi üst düzey biliÅsel becerileri geliÅtirmek üzere planlandı. Soru Åekilleri ve zorluk seviyeleri bu kazanımlar gözetilerek hazırlandı.
ÃocuÄunuz, bu uygulamaları yaptıkça çizim becerisi, boyut kavrayıÅı, dikkat ve ayırt etme becerisiyle birlikte, motor becerisini destekleyen etkinliklerle el göz koordinasyonu geliÅimi hızlanacak, bu yönlerdeki eksiÄini tamamlayacaktır. Böylece, çocuÄunuzun hayatı boyunca ihtiyaç duyacaÄı temel becerileri geliÅerek en üst seviyelere taÅınmasına katkı saÄlayacaktır.
DRAW etkinlikleriyle; çocuÄunuzun çizgileri ve alanı kıyaslaması, konsantrasyonu, bütünü kavrama kabiliyeti, faaliyetteki göreve odaklanması, dikkatini sürdürebilmesi, temel çizim becerilerinden hayal tasarım kabiliyetine ulaÅmasına yönelik faaliyetler hazırlanmıÅtır, ayrıca bu etkinlikler; görsel dikkat, fotografik hafıza, Åekil kopyalama becerilerini de ölçmüŠolacaktır.
DRAW kitabındaki etkinlikler tüme varım-tümden gelim, görsel muhakeme, analitik düÅünme ve izdüÅümsel algılama becerilerini geliÅtirmek üzere dizayn edildi.
Bu yönlerinin geliÅtirilmesi, onları dikkat ve zekâ yönüyle geliÅtirdiÄi gibi, gösterilen hedefe ulaÅmalarıyla da özgüven kazanmalarını saÄlayacaktır. Bunu eÄlenceli bir faaliyet olarak yaparken aynı zamanda motor geliÅimleri de hızlandırmıŠolacaktır.
DRAW çalıÅmalarında; görsel ve mekânsal keskinlik, üç boyutlu ve karmaÅa ile yüklü bir ortamda arka boyutları algılama ve üzerinde eylem yapma yeteneÄinin geliÅtirilmesi hedeflenmektedir. Bu çalıÅmalar ile verilen görevi kademeli ve sıralı olarak takip etme, gördüÄünü kopya etme, taklit ve tasarım yönünün geliÅmesi amaçlanmıÅtır.
DRAW etkinlikleri sırayla yapılmalıdır. Ãünkü Åekiller kolaydan zora, basitten karmaÅıÄa, elin kolay hareket saÄlamasından zor hareket kabiliyetine göre planlanmıÅtır.
DRAW etkinlikleri, aynı türden birçok kademeli göreve dayanır. Bu yöntem ile ekinlikler kademeli olarak daha karmaÅık hale gelecektir. Bu durumda, çocuÄun edindiÄi beceriler, etkinlikleri kolayca anlamasına ve uzmanlaÅmasına imkân saÄlayacaktır.
ÃocuÄunuz, DRAW etkinliklerinde bazen ÅaÅırabilir, zorlanabilir, bütün uygulamaları doÄru yapamayabilir. Bu etkinlikler süresinde çocuÄunuzu kaygı, duygudurum düzenlemesi, dürtü kontrolü ve duygusal tepkileri yönüyle gözlemleyebilirsiniz. Hata yaptıÄında verdiÄi tepkiler, zorlandıÄında ebeveynin ilerleme için destek olması onun duygusal yönünü de destekleyecektir.
Etkinlikleri yaparken çocuÄunuzun yönerge alma ve takibini yapma, iÅitsel uyaran ile görsel uyaranı iliÅkilendirme becerisi geliÅmiÅ olacaktır.
Yapılan zekâ testlerine ve dünyadaki uygulama ve tarama örneklerini göz önünde bulunduÄumuzda, genellikle çocukların zihin yaÅı ile takvim yaÅı arasında ±6 aydan ±36 aya kadar farklılıklar olduÄu gözlemlenmiÅtir. Dolayısıyla, araÅtırma sonuçlarını da göz önünde bulundurduÄumuzda, çocukların potansiyelini mevcudun çok daha ilerisine taÅıyabilmek amacıyla, kitaplarımızdaki etkinlikler yaÅ farklılıÄı düÅünülerek tasarlanmıÅtır.
DRAW etkinliklerinin içerdiÄi kazanımların, okulöncesi dönemden itibaren kazanılması gereken bazı becerilen üzerine inÅa edildiÄi göz ardı edilmemelidir. Ãzellikle bu uygulamalarda zorlanan çocuklar için; okulöncesi dönem için hazırlanmıŠDRAW kitabındaki etkinliklerden baÅlayarak ilerlemelerini tavsiye ediyoruz.
Ãoklu dil seçeneÄi ile hazırlanan DRAW kitabında, çocuÄunuz etkinlikleri tamamlarken, görsellerin Ä°ngilizce karÅılıklarını da öÄrenmeleri mümkün olacaktır.
Kitaptaki etkinlikler, her gün, mümkünse aynı zaman dilimi içinde yapılmalıdır.
Ãizim etkinliklerinde çocuÄunuzun beyaz alanın dıÅına çıkmadan, kenarlara dokunmadan çizmesine dikkat ediniz.
DRAW Ãizim kitabının bazı sayfalarında yer alan dakika derecelendirmeleri çocuÄunuzun seviyesi hakkında genel bir kanaat edinmenizi saÄlayacaktır.
DRAW etkinliklerinde kaliteli bir HB kurÅun kalem ve silgi kullanılmasını tavsiye ediyoruz.
Ãizgilerle oluÅan resimleri isterseniz çocuÄunuz boyayabilir. Veya bir kopyasını baÅka bir izometrik kâÄıda çizebilir.
Etkinlikler, ebeveyn gözetiminde olabileceÄi gibi, çocuÄunuz etkinlikleri kendi kendine de yapabilir. Böylece, zaman içinde kendi kendine çalıÅma alıÅkanlıÄı kazanacaktır.
GeleceÄimiz için us'lu çocuklar...Stok Kodu:9786058071735Boyut:220-220Sayfa Sayısı:60Baskı:1Basım Tarihi:2019-08Kapak Türü:KartonKağıt Türü:1.HamurDili:Türkçe
- Yorumlar
- Yorum yazBu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.